小学生计算能力培养策略探究

引言

计算作为数学的核心，其在日常生活中及学习过程中的应用极为广泛。对于小学生而言，计算能力的培养不仅是数学学习的基石，更是思维能力发展与解决实际问题能力培养的核心。青岛版小学数学教材着重于培养学生的计算能力，通过多元化的教学内容与方法，旨在引导学生熟练掌握计算技巧，显著提升其计算水平。探究小学生计算能力培养策略实具深远现实意义。

一、小学生计算能力培养的重要性

计算能力构成了小学生数学学习的基石。优秀的小学生计算能力能使其迅速且精确地解决数学问题，显著提升学习效率。计算能力在日常生活中扮演着不可或缺的角色。在购物时，准确算账以确保花费合理，而在安排时间时，时间的计算同样不可或缺。培养小学生的计算能力，既能锻铸其逻辑思维，使他们在面对问题时思虑周详、条理清晰，又能增强他们的专注力，确保他们在计算时全心投入。这不仅为后续掌握复杂数学概念铺平了道路，亦对学习其他学科产生了显著的助益。

二、影响小学生计算能力的因素

（一）学生自身因素

小学生的计算能力受其多方面个体因素制约。小学生在进行计算时，其注意力范围有限，易于受周围环境干扰而产生计算错误。其次，小学生的学习态度与习惯极为关键。缺乏认真态度与粗心大意在计算过程中极易导致失误。此外，学生对数学的兴趣确实能显著影响其计算能力的提升。热衷于数学的学生倾向于主动练习计算，以此提升其计算技能。学生的思维发展水平在很大程度上影响着其计算能力的高低。

（二）教师教学因素

教师的教学方式与态度对小学生计算能力的发展至关重要。采用生动有趣教学方法的教师能够有效激发学生的学习兴趣，进而显著提升学生的计算能力。反之，若教师采用单调乏味的教学法，学生的学习动力将随之消减，计算技能亦难见提升。教师的教学态度确能显著影响学生的学习能力，尤其在计算能力的培养上。教师对学生的严格要求、作业的细致批改以及对错误的及时纠正，直接促进了学生计算能力的稳步提升。相反，学生的计算能力将会遭受不利影响。

三、小学生计算能力培养策略

（一）激发学生兴趣

兴趣是引导小学生学习的最强大动力。在教授计算时，教师能够通过多种方法激发学生的兴趣。设计有趣的计算游戏，通过游戏化教学提升学生计算能力。将计算知识融入日常生活，通过构建贴近实际情境的教学活动，能够让学生直观体验到计算在解决实际问题中的价值与必要性。教师通过运用多媒体资源，如动画与视频，能直观呈现计算步骤，以此激发学生兴趣与注意力。开展计算竞赛活动旨在激发学生的竞争意识，进而驱动他们更加积极地投身于计算学习。

（二）加强基础知识教学

在小学数学教育中，强化基本概念教学对于塑造学生计算技能至关重要。基础知识是计算的基石，唯有深入理解数学的基本原理、运算规则、公式与定理，学生方能在计算时确保精确无误。教师应着重于数学概念的阐述与解释。让学生深入掌握数字的本质与运算的真谛，比如，加法是将若干个数整合为单一数的流程，而减法则是基于已知总数与一个加数，求解剩余加数的步骤。唯有清晰界定概念，学生方能在计算中准确应用适当法则。教师需通过广泛实例与练习，确保学生熟练掌握各类运算法则，包括整数加、减、乘、除，以及小数与分数运算规则。须教导学生遵循运算顺序原则：先乘除，后加减，优先处理括号内运算。公式与定理的记忆与应用，是学习过程不可或缺的环节。像乘法口诀、 学生应熟记三角形面积公式，并在计算时灵活应用。加强基础知识教学，为小学生的计算能力提升提供稳固基石。

（三）培养良好的计算习惯

培养小学生良好的计算习惯对于增强其计算能力至关重要。在日常数学学习中，小学生应逐步养成一系列精心计算的习惯。首要之务，乃养成谨慎审题之习惯。面对每一道计算题，首要步骤是细致阅读题目，精确识别其中的数字、运算符号和问题的核心要求，以确保深入理解题目的本质。切勿因疏忽而忽视题目核心细节，谨防由此引发的计算失误。其次，培养标准书写习惯至关重要。数字书写要工整、 请确保书写清晰，以防因字迹模糊导致数字辨识错误。在数学表达中，运算符号的准确书写至关重要，切勿将加号与减号混淆，亦或是将乘号误作除号，确保每一步计算的精确无误。进行竖式计算时，务必遵循严格格式，确保数位精确对齐，清晰标注进位与退位过程。此外，养成细致检查的习惯至关重要。完成计算后，切勿匆忙提交，而应仔细审视计算步骤与结论。为确保计算准确无误，可采用重算与逆运算等方法进行核查。培养耐心与专注的习惯至关重要。在计算过程中，切忌急躁，务必保持专注，谨防外界干扰导致分心。唯有培养良好的计算习惯，方能使小学生的计算能力实现稳定提升。

总结

培养小学生的计算能力是一项长期且挑战性的任务，它依赖于教师、学生的积极参与以及家长的支持与合作。教学中，教师应深刻理解培养计算能力的必要性，深入剖析影响小学生计算能力的各种因素，精心设计并实施有效策略，以激发学生的学习热情，强化基础数学知识的教学，引导学生养成良好的计算习惯，合理融入现代教育技术，持续提升小学生的计算能力，为他们的数学学习及长远发展构筑稳固根基。

参考文献

[1]杨爱琴.小学数学计算能力培养的策略与方法[J].家长,2024,(21):88-90.

[2]马玉秀.小学生数学计算能力的培养策略[J].甘肃教育,2024,(11):93-96.