[摘 要]随着课程改革的不断深化，英语学习中要鼓励学生利用体验、实践、合作、讨论等方式，综合发展学生的读写听说能力。尤其是针对初中生而言，尽管近年来小学教育中加大了英语教学力度，但初中生对英语的学习还处于刚接触不久的阶段。如何提高初中英语教学的有效性，是初中英语教学十分关注的问题，也是对教师教学水平的一种考验。目前初中英语教学仍然存在一些问题，对此，应该根据实际情况，采取相应的措施努力提升初中英语教学的效率和质量。
[关键词]初中英语，教学，有效性，问题，策略
一、初中英语教学中存在的问题
（一）学生两极分化的问题
虽然现在许多幼儿教育和小学教育以及开始进行英语教学，但随着所学的知识内容逐渐增多以及内容难度逐渐增大，很多初中学生对英语的学习和把握能力不足，对自信心有很大的打击，因此，随着学习进度的加深，很多学生的学习兴趣和热情会减退，有的甚至会产生厌学的情绪，从而容易导致英语学习的两极分化，好的更好，差的更差。造成学生学习两极分化的原因还有很多，例如，不同地区的教学方式不同，若发生转学情况，则也会产生影响。
（二）教学方法中存在的问题
新课程的理念强调学生对英语的学习要从学习兴趣、生活经验等角度出发，利用实践、参与、合作学习等方式，加强英语学习能力和综合语言应用能力，使得学生通过语言学习的能力形成自主学习、主动思考、大胆实践的能力。但是在实际的教学过程中，达到这一目的并非易事，在实际教学中，往往会出现一些问题，例如，教学注重形式，轻视内容，从表面看来，课堂的教学形式虽然丰富多彩，但教学内容的安排上仍然不太科学，有的教师注重学生的读写，轻视听说，也有的教师注重听说，轻视学生的读写能力训练，导致学生英语学习的不平衡。因此，在教学过程中，教师要进行科学的规划安排，使得学生的学习能均等地涉及各个方面，并且提高教学的趣味性。
（三）初中英语课程的设置还不够完善
初中英语课程的时间设置对学生的学习也有很大影响，虽然当前小学英语在小学课程中所受的重视程度有所提高，但所占的比重仍然不够，相比其他的课程而言，还有一定的缺陷。有的学校虽然给英语课程足够的时间安排，但所安排的时间有欠缺，导致英语课程的效率也不高等。
二、如何提高小学英语教学的有效性
（一）提升学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的教师，只有对一门课程抱有极大的兴趣，才能真正学好一门课程。要想提高初中英语教学的效率，提升学生学习的兴趣是一个重要的基础。为了不断提升学生学习英语的兴趣，教师要掌握初中生的个性特征，研究教材的内容，使其更贴近学生的生活，以便激发初中生学习英语的兴趣。例如，服装、玩具、朋友、家庭、数字、食品等，都是与学生生活息息相关的方面，这些比较新鲜的话题往往能激起学生学习英语的兴趣，教师可以将所教授的内容融入其中，用儿童所喜爱的方式，例如讲故事、表演、游戏等传授给学生，让学生在娱乐的同时学习知识，而且能维持对英语学习的兴趣。
（二）创造融洽的师生关系和良好的学习氛围
随着课程改革的不断深化，教师在教育过程中所扮演的角色有所改变，传统的教育形式以教师为主，而新时代的教育则以学生为主体。在现代化的教育过程中，教师要尊重热爱学生，并且与学生之间构建一种新型平等的关系，共同合作学习，是提升教育质量和效率的关键。针对初中生，教师应该掌握其兴趣爱好和喜怒哀乐的特点，时时关心学生的变化，尊重学生的思维，让学生能信任老师，并且将老师当作朋友，用情感来激励学生学习英语的兴趣。营造一种良好的学习氛围，就是让学生能畅所欲言，自觉主动地学习，并且敢于创新。
（三）采用生动具体的教学方法
教学方法是学生获得知识的关键，教学不仅是一门技巧，还是一门艺术。教师在教学过程中，必须要充分运用现代化的教学手段，不断更新教学方法，让学习的过程变得更加具体生动，使得学生学习的过程更加轻松。在教学过程中，“表演法”、“游戏法”等，都是常用的教学方法。例如，进行“模仿秀”。在教学“talk about it”这一内容时，可以鼓励学生大胆地进行模仿，还可以进行角色交换，让学生上讲台当老师，模仿教师的动作、表情等，使得学生对知识的掌握程度加深。表演法是常用的教学方法，例如，在每节课上课之前的几分钟时间内，让学生将已学过的内容表演出来，可以是表演对话，畅所欲言，即使出现错误也无妨，再如，让学生唱英语歌曲，此外，运用边画边说的方法，不仅可以教材图文并茂的特点展示出来，还能锻炼学生利用手、眼、脑等共同活动的能力，一是可以激发学生的兴趣，二是可以帮助学生加深知识的记忆能力。
（四）开展实践活动
实践是提升学生反应能力和应变能力的重要方法，为了增强学生对英语学习的兴趣，给学生创造更多相互交流的机会，教师可以适时地设计组织难易程度适中的课外活动，例如，可以利用英语学习园地或者英语壁报的方式，对一些难点问题进行解答，分析错误，还可以介绍一些其他相关知识，拓宽学生的知识面；再如，可以成立英语课外小组，演唱英语歌曲、表演英语短剧等；或者进行英语竞赛，单词接龙，书写竞赛等都是不错的选择方式。通过这些活动，也能让学生之间相互帮助，为此学习英语的兴趣，从而共同提高英语学习水平。
三、结语
学习英语是一个持续性的过程，语言学习最重要的一点就是要保持良好的兴趣，英语学习的兴趣程度高低很大程度上决定了英语学习的能力高低，针对初中生而言，兴趣是提升学习质量和效率的关键，教师要逐渐转变角色，利用不同的教学方法，主动提升学习英语的积极性，与教师共同提升英语教学和学习的效率。
参考文献
[1] 蔡立新.初中英语课堂教学存在的主要问题及对策[J].中国校外教育，2008（S1）
[2] 谢华.初中英语教学现状及对策[J].学周刊·B，2013（9）
