双减背景下初中数学作业有效设计研究*

 摘   要：作业是对学生学习效果的一种有效的检验方法，通过学生对作业的完成情况，可以判断学生的学习情况，以便于及时调整教学方法和策略。随着双减政策的提出，对作业的设置又有了更高的要求，在双减背景下，老师要改进自己的教学方法，改变过去对作业的理解和观念，改变题海战术，通过对作业的内容、形式等进行创新来提高作业的有效性，在减少作业数量的同时又能提高作业的质量，帮助学生减轻学习压力的同时又能提高学习效率，从而达到真正意义上的减负增效。