如何在自主性游戏中培养幼儿创新意识

前言

所谓自主性游戏，是一种具有自主选择意义的开放性游戏。根据幼儿的接受能力，允许幼儿从自己的兴趣爱好、知识能力等要素出发选择游戏的内容。有利于幼儿在游戏过程中发挥创造性作用，提升幼儿智力，开发幼儿潜能。开发幼儿潜能方面，自主性游戏具有天然优势。利用开放轻松的游戏氛围，让幼儿们克服困难，主动与他人交往，从而为幼儿的健康发展奠定良好的基础

一、在游戏道具制作中培养幼儿创新意识

当代幼儿的创新意识有待开发，主要因为其缺少动手实践的机会。利用自主性游戏活动需求，给幼儿提供动手实践的机会，让幼儿自主制作游戏道具，或参与到游戏道具制作的一些环节之中，有利于幼儿游戏活动参与兴致的提高。在以往的幼儿园教学活动中，教师所准备好的成品游戏道具，或教师制作完成的游戏道具，并不能长期吸引小朋友的注意力。而自主制作游戏道具制作的过程，本身就是自主游戏活动的一部分。他们能够将更多的注意力放在游戏之中，发挥自己的想象力和创造力，使自主制作的游戏道具具有更强的个性化色彩。

要给幼儿们提供制作游戏道具的机会，教师可以结合幼儿们的动手能力，选择和准备一些用于游戏的半成品道具，准备道具制作的相关材料，比如常见的碎布、塑料泡沫、硬纸片、彩笔、棒棒胶等。让幼儿根据自己的想象寻找他们需要的材料，完成游戏道具的制作。在小朋友们制作游戏道具的实践活动中，幼儿教师不能完全放手，要有的放矢地发挥自己的教学引导作用。引导幼儿们动手动脑，将手脑有效协调在一起，从而发挥自己的创新力，使每一个游戏道具都具有各自的风格。在春天，教师可以引导幼儿们制作放风筝游戏活动中的重要道具－风筝。教师可以结合当代新型材料，选择安全无毒、不伤手的风筝制作材料，供学生们选择。各种颜色的风筝制作布料，重量较轻的、可做风筝骨架的塑料条，或打磨好的竹子条等。让学生根据自己的想象，按照自己喜欢的图形去设计和制作风筝。如果学生的动手能力相对较弱，教师可以制作几个不同形状的风筝半成品。让小朋友们在风筝上随意作画，给风筝添加色彩。有的小朋友喜欢看《喜羊羊和灰太狼》的动画片，便将自己喜爱的“喜羊羊”画在了风筝上。还有小朋友喜欢甜品，便将蛋糕、饼干、果酱等画在了自己的风筝上，使每一个风筝都有其个人色彩。

二、在开放游戏氛围中培养幼儿创新意识

开放的自主性游戏活动氛围，能够给幼儿提供互动的机会。在培养幼儿创新意识的过程中，加强幼儿之间的自主沟通和交流，能够让他们接触到更多不同的思想，而这些差异化的想法，能够激活学生的思维。要促进幼儿园内自主性游戏活动效果的优化，教师要将教学活动和游戏活动结合在一起。利用游戏的形式，帮助幼儿积累社会认知和学习经验，给幼儿身心全面发展提供更好的环境。在提高自主性游戏活动互动性的教学过程中，幼儿教师一定要蹲下来与幼儿们交流，了解小朋友的真实游戏意愿。只有符合小朋友兴趣爱好需求的游戏内容和情节，才能让他们专注于自己的游戏活动，进行有效地自主沟通。于轻松和快乐的游戏氛围内发挥个人创意，高效完成游戏活动任务。另外，幼儿教师还要重视游戏情境的打造。借助情景，让小朋友在自主性游戏活动中明确自己的角色，进入到主题性的物质环境和心理氛围中。只有如此才能让参与者有游戏的快乐感，避免时间和空间对其游戏体验的影响。

像在做“送果蔬回家”这一游戏时，幼儿通过双脚并拢跳、手脚着地爬等动作，辨别果蔬的颜色，对其进行分类，把它们放到对应的箱子中。这样的游戏活动，能够提高幼儿的身体协调性，培养他们的合作意识和自主思考能力。教师可以根据幼儿的意愿，让他们自主选择要护送回家的果蔬，加入更多幼儿喜欢的果蔬物品。在游戏的过程中，他们要扮演果蔬护送者的角色，着眼于将其放到正确箱子中这一目标。有效使用对应动作，完成运输任务，在运输的过程中幼儿的注意力集中。教师可以将幼儿分成小组，以小组最终成绩作为比拼。依据在幼儿个人完成运输后，可以与小组成员进行经验分享，以自主化的沟通交流，促进幼儿将自己的创新想法和游戏技巧表达出来。

三、在生活领域中培养幼儿创新意识

在培养幼儿创新意识的过程中，教师可以将自主性游戏活动与生活结合在一起，让幼儿教育更好地满足社会发展需要和幼儿成长需要。教师要在设计自主性游戏活动内容和方式的过程中，考虑幼儿的生活认知，使他们能够在游戏的过程中反观生活现象，丰富个人生活技能。

像在制作类的自主游戏活动中，教师鼓励幼儿们从自己的生活中寻找制作的原材料，根据自己的创意需求收集不同颜色的纸箱与瓶子等。在交际类的自主性游戏活动中，让幼儿从生活中选择他们熟悉的交际场景。

结语

综上所述，在幼儿教育得到更多支持的今天，发展幼儿创新意识的资源更加丰富，思想环境更加积极。在组织幼儿自主游戏的过程中，教师要放开手，让幼儿们自主选择，自主参与，自主交际，发展其创新能力，给幼儿展示个人创造力和想象力的空间。不断提升幼儿教育业务能力，开拓更多的自主游戏教学方法，才能跟上幼儿教育改革的步伐。

参考文献

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