项目教学法在汽修专业教学中的应用

当前社会急需专业的汽修人才，这就使得中职学校在人才培养上要改变以往的方式，使用项目教学法展开教学，这也是基于中职教学理念提出合适的方法。引导学生在一个完整的项目中学习，将理论知识和实践活动相结合，在活动中落实动手操作，借此充分挖掘学生潜能，培养学生解决问题的能力。另外，教师在开展项目教学时，要重视对项目的选择，重视展现结果，结合现代化教学手段实现更好学习，让学生在完成指定项目过程中，还能深度理解和应用知识，提高学习质量，为以后更好工作做准备。

一、合理安排教学时间

汽修教学中，项目教学法和传统教学存在明显差异，并不是以往一堂课，或者几堂课讲述多少知识内容，项目是站在一个学期的基点上进行教学，针对项目展开研究的小组而言，整个学期不仅要学习汽修理论知识，还要用课余时间，以教材内容为依托，制定相关的研究课题，进行具体的课题研究和探讨，让其成为这门课内容上的补充。例如，在讲解《发动机原理和汽车理论》这部分知识时，教师在制定教学计划期间，需要在每一个章节的结尾余出两节课的时间，用来给学生做项目研究，通过对教材内容的分析，来划分项目研究指导课程，一共余出几堂课的时间教师要针对教学内容设计，但在课堂上，大部分时间是要求教师做指导的时间，留给学生深度研究知识的时间不多，需要学生利用课下时间完成对项目的学习。要求学生以小组的形式，去分工完成，学生自行收集资料，实现对项目课题的研究，并且要求每一个小组针对不同课题展示自己的研究成果，实现资源共享，提高学习的专业性[1]。

二、选题和分组

《发动机原理和汽车理论》这部分知识是汽修专业重要的课程，理论性较强，对中职学校的学生来讲，学习起来有一定难度，传统教学中，学生对这部分知识并不感兴趣，导致教学活动无法顺利进行。因此，为了吸引学生，同时也是为了降低教学难度，教师在结合课本知识的同时为学生展现一些教材上不存在的知识，但却应用广泛的内容作为项目研究的课题，或者可以让学生自行选择项目，自己拟定题目。例如，在教学“发动机原理”相关知识时，要求为学生分组，可以是以抽签的方式来分组，也可以用做游戏的方式来分组。针对课本内容，教师可以为学生建立一个真实的环境，以“汽车不走了”为项目题目，引导学生去研究，让学生通过研究项目来分析汽车不启动的原因，或者可以询问学生意见，想设计怎样的项目来研究知识，从而实现对知识更好的学习[2]。

三、明确项目法学习方案

在确定课题以后，各小组需要在教师的指导下完成项目计划的制定，这一工作是否合格和最后的研究成果有着极大关系，若是研究计划做的不到位，学生的研究工作就不够具体，最后的成果自然不理想，也不能实践中学习更多知识。因此，教师一定要强调项目研究计划的重要性，指导学生完成计划制定工作。研究方案主要包括课题名称、研究过程、必要条件准备工作、时间表以及理想的演技效果。比如，教师可以选择一个项目为学生做示范，引导学生依照教师给到计划方案制定自己的项目方案[3]。

四、项目学习的实施

按照制定的学习方案来展开项目研究，通过组内分工合作，实施研究计划，整体研究活动包括项目调查研究、资料的搜索、数据的分析以及报告的撰写等。比如，在对《发动机原理与汽车理论》相关课题进行研究时，学生首先要搜索资料，可以是教材上的资源，也可以是通过网络获得的资料，在网络上和网友们探讨相关课题，学习和掌握一些教材长不具备的知识。教师要给学生足够的实施时间，在这一时间段，可以为学生提供和补充知识，必要时候还要对学生作出指导。

五、落实项目课题总结工作

班级中每一个小组在完成课题研究后，都要做最后的总结工作，向其他同学展示本组分析课题中获得的成果，以及遇到的问题等，还要总结自己小组在研究课题过程中，对课本知识的运用情况。教师需要针对具体情况提供自己的建议，让学生自己反思在项目研究中的得失。学生需要将自己研究课题的整个过程制作成PPT的形式，教师要将学生总结的报告纳入到成绩范围。另外，课题研究结束后，还要落实交流答辩环节，公开展示自己组的研究成果，分享自己的收获。

结束语

近几年汽车行业不断发展，人们对汽车的使用量不断增加，使用期间不可避免会出现故障问题，需要汽修人才为其解决，但当前汽修行业缺少专业的人才，很多时候不能帮助车主解决问题。对此，中职学校要重视汽修专业教学，用项目教学法来提升教学品质，让学生在项目研究中运用所学知识，在提升运用知识能力的同时获得解决问题的能力，实现中职学校为社会输送全面人才的目标。

参考文献

[1]车艳鹏.试论项目教学法在职业院校计算机专业教学中的应用分析[C]//重庆市鼎耘文化传播有限公司.2022新时代高等教育发展论坛论文集.盖州市职业教育中心;,2022:2. 

[2]李娜.PBL+项目教学法在中职汽修专业教学中的应用研究[D].天津职业技术师范大学,2022. 

[3]龚文奇.项目教学法在中职汽车专业教学中的应用研究[J].时代汽车,2022,(10):108-109.