新时代初中道德与法治课堂教学中的生命教育

针对新时代背景下的初中学生来说，会受到很多方面信息的影响，但其中部分信息会对学生的生命安全以及身体健康产生负面影响。在校园生活中，经常会出现一些暴力现象，对同学的生命安全产生较大的威胁。初中道德与法治的教师是培养学生道德和素养的引导者，因此要将自身的作用发挥出来，将实际情况作为依据，通过具体的活动引导学生形成正确的价值观,学习珍惜自身人生。本次论文主要是关于新时期中学思想道德和法制课堂教学过程中的生命教育进行剖析与探讨，希望大家可以当做一个参考。

一、将教材内容作为依据引导学生认识并感悟生命

初中道德与法治课本中的所有内容都是经过筛选之后得到的，具有较为深刻的教育意义，也值得教育人员去进行利用。教材不仅是教师进行教学活动的工具，同时也是帮助学生学习相关知识的载体。大部分时间学生都是利用课本教材来丰富自己的思维。所以，教师采用科学合理的方式利用教材内容就变得非常重要，,因此老师们需要重点考虑。道德和法律在课堂中蕴藏了相当大量的人生教育信息,换句话说这是一种资源库,可以为老师进行的相关教学带来指导与帮助。因此老师在实际课堂教学中，要对其进行深入了解，将其中的价值挖掘出来，通过相应的教学策略来引导学生，帮助学生更科学、更全面的认识生命。

例如：教师在针对《探问生命》这一课开展教学时，教师可以将教材内容作为依据开展教学，因为该章节的内容正好符合生命教育的内容，都是比较不错的教材素材。教师在授课之前，可以给学生讲述蚂蚁搬家的故事，并提问学生蚂蚁为什么要这么努力来保护自己的生命和食物，在蚂蚁身上学到了什么。部分学生可能会回答，在蚂蚁身上学到了热爱生命、困难面前不退缩、勇敢向前的精神，通过这样的方式可以引导学生对本节课内容进行深刻的思考，有助于学生清晰、系统的学习相关知识，在提高学生的学习效率和效果的同时，还可以帮助教师顺利的开展生命教育。

二、挖掘生活中的素材并激活学生的生命意识

教师在开展生命教育时，不但可以利用教材课本中的内容，同时还可以借助日常生活中的真实事件。初中学生对生命的理解存在一定不足，都认为开展生命教育对自己来说是没有任何作用的，失去生命也是很远的事情。教师在这时如果还是利用教材开展教学时没有任何意义的，学生无法接受。所以，教师在开展道德与法治生命教育的过程中，教师要将学生的实际情况作为依据，让学生清楚的感受到这个话题和自己是十分近的。此外，由于初中学生对生命教育的要求比较低，在实际学习时，经常会出现发呆或者是走神的情况，导致该情况出现的原因就是由于学生对该课程不感兴趣。为了将这个问题改善，教师在教学时可以和生活中和生命教育有关系的素材相互结合，调动学生的兴趣，不仅帮助学生认真的学习，同时还能够帮助教学活动顺利的开展。

例如：教师在针对《珍视生命》这一课开展教学时，老师在讲解课本内容之前，可以将生活中的实际案例作为教学内容，通过这样的方式不仅可以调动学生学习的积极性，同时还可以帮助学生更好的感受生命。教师可以将该地区一些溺水案件引入进来，给学生播放相应的新文，并询问学生，这些孩子和你们的年龄差不多，你们觉得可惜吗，通过这样的方式来引导学生，学生就会认识到生命的宝贵和脆弱，此外教师还可以结合其他的案例，引导学生思考，通过这样的方式不光可以提升教学的真实感与时代感，同时还可以帮助学生更深刻的认识生命。

三、借助多媒体技术创造教学氛围并深刻感悟生命教育

在经济不断快速发展的背景下，科技手段也在不断快速发展，多媒体技术在日常教学中的应用范围也变得越来越广泛。教师借助多媒体技术开展教学，不仅可以提升教学的效率，同时还能够降低教学的难度。此外，利用多媒体技术开展教学可以更好的吸引学生的注意力，学生对多媒体技术以及所呈现的内容都是比较感兴趣的，将多媒体技术和生命教育相互结合，可以提升学生的专注性。同时，借助多媒体技术可以将以往固定化的教学方式改善，增加学生课堂上展示自己的机会，将学生变成课堂的主体，帮助学生更好的接受生命教育。

例如：教师在针对《绽放生命之花》这一课开展教学时，可以将多媒体技术和课本内容相互结合创建话题，如何绽放生命之花，教师可以将学生划分成小组进行讨论，讨论出结果之后邀请学生回答该问题。之后，教师可以在多媒体设备中输入相应词条为学生搜集答案，学生通过浏览多媒体上的内容还能够增加相应的理论知识，帮助学生更好的守护生命。此外，借助多媒体技术还可以创造一个良好的教育氛围，从而提升学生学习的效率。

结束语

总体来说，初中学生会受到各种各样因素因素的影响，因此需要教学合理的进行引导。道德与法治教师要重点关注和学生生命教育有关系的内容，帮助学生健康的成长。教师要将课程开展过程中遇到的问题作为依据提升相应的解决措施，确保生命教育可以顺利的开展，可以通过和生活相结合、借助多媒体技术开展生命教育，通过这样的方式不光可以调动学生学习的兴趣，同时还可以帮助学生更深刻的认识生命。

参考文献

[1]陈初胜. 新时代初中道德与法治课堂教学中的生命教育探析 [J]. 考试周刊, 2022, (39): 140-144.

[2]吕品. 初中道德与法治课中生命教育研究[D]. 牡丹江师范学院, 2022.