关于如何完善中学德育管理的思考

一、加强教师培训，完善教育队伍

教师是教育的关键所在，他们的专业素质和道德水平直接影响到学生的成长和学校的教育质量。在中学德育管理中，教师的作用尤为重要。首先，教师是学生道德观念形成的引导者，他们的言行举止会对学生产生深远的影响。其次，教师是学生道德行为的示范者，他们的一举一动都会成为学生模仿的对象。因此，加强教师培训，提高教师的专业素质和道德水平，对于完善中学德育管理具有重要意义。   

例如，中学领导需要加强教师培训，完善教育队伍完善德育管理工作。首先，在德育管理中，应该重视教师的培训和发展。可以定期组织教师参加各种专业培训和研讨会，以提高教师的教育教学水平。同时，学校还需要注重教师的职业道德教育，鼓励教师积极参与公益活动，增强教师的社会责任感。这些举措不仅可以提高教师的专业素质和道德水平，也可以使学校的教育教学质量得到显著提升。其次，学校还应该注重完善教师队伍的结构。可以积极引进优秀人才，提高教师队伍的整体素质。同时，学校还需要鼓励教师之间的交流和合作，形成良好的团队氛围。这些举措不仅能增强教师之间的凝聚力，也使学校的教育教学工作更加高效有序。最后，学校还应注重学生的德育实践。鼓励教师将德育融入日常教学活动中，通过课堂讨论、实践活动等方式，培养学生的道德观念和行为规范。同时，学校还要积极开展各种德育活动，如志愿者服务、社会实践等，使学生能够在实践中体验道德的力量。这些举措不仅增强了德育管理的实效性，也使学生得到了更全面的发展。

二、改变陈旧观念，促进德育工作

在过去的中学德育管理中，传统的德育观念往往侧重于理论知识的灌输，忽视了德育工作的实际意义和学生的个性化需求。这种观念下，德育工作往往显得枯燥乏味，无法引起学生的兴趣和参与度。因此，改变陈旧观念，创新德育方法，是完善中学德育管理的关键。现代教育理念强调学生的主体性，注重培养学生的创新精神和实践能力。因此，在中学德育管理中，学校领导应该树立起以生为本的德育理念，尊重学生的个性差异，关注学生的情感需求，引导学生积极参与德育活动，培养他们的道德意识和道德行为。

例如，在中学的德育课堂上，学校领导需要引导老师改变以往“填鸭式”的教学方法，采用了小组讨论、案例分析、角色扮演等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验。这种教育方式的改变，可以激发学生的学习热情，让他们在参与中感受到德育的乐趣，也更加深入地理解德育知识。因此，中学在德育管理中需要关注学生的个性化需求，尊重学生的差异性和多样性。可以为不同类型的学生制定不同的德育方案，如针对家庭贫困的学生，学校可以开展助学贷款、勤工俭学等活动，帮助他们解决经济困难；针对心理问题学生，学校可以建立心理咨询室，提供专业的心理辅导。这些措施不仅满足了学生的个性化需求，也促进了他们的个性发展。此外，改变陈旧观念，促进德育工作对完善中学德育管理具有积极的推动作用。通过关注学生需求，可以激发学生的学习热情，培养他们的道德意识和道德行为，促进他们的全面发展。同时，这也需要学校、家庭和社会共同参与，形成教育合力，为学生的健康成长创造良好的环境。

三、创新教学模式，加强德育渗透

在中学德育管理中，创新教学模式的应用能够带来积极的影响。首先，创新教学模式强调学生的主体性，尊重学生的个性发展，这与德育管理的理念相吻合。其次，创新教学模式注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，这与德育管理的目标相一致。最后，创新教学模式有助于建立和谐的师生关系，营造良好的教育环境，从而为德育管理提供良好的基础。

    例如，在日常的德育管理工作当中，学校领导可以倡议中学教师通过创新教学模式，加强德育渗透。首先，小组合作学习模式是一种创新教学模式，它通过小组合作的方式，让学生在共同完成任务的过程中，培养团队合作意识和解决问题的能力。在中学德育管理中，可以运用小组合作学习模式，让学生在完成任务的过程中，学习如何与人沟通、如何尊重他人、如何解决问题。这样不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以增强学生的道德意识，提高德育管理的效果。其次，随着数字化技术的发展，数字化教学工具在教育领域中的应用越来越广泛。数字化教学工具不仅可以提高教学效率，还可以激发学生的学习兴趣和积极性。在中学德育管理中，可以运用数字化教学工具，如在线学习平台、互动式课件等，让学生在数字化环境中进行学习。这样不仅可以提高德育管理的效果，还可以培养学生的数字化素养和创新能力。

结束语

中学阶段开展德育工作就需要学校领导自身改变管理观念，在新时代的要求之下明确教学目标，并对于教学内容的选择进行管理，学校领导要引导教师运用适当的教学方式来让学生养成良好的德育意识，并且完善中学的德育管理为学生们的健康发展奠定良好的基础。

参考文献

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[2]林长江. 关于如何完善中学德育管理的几点思考[J]. 心事,2021(2):34-35.

[3]孙登高. 关于如何完善中学德育管理的几点思考[J]. 课程教育研究·中,2021(11).