依托专业特色的大学生党史学习教育创新路径研究 ——基于广东第二师范学院旅游管理专业党建活动分析

2021年2月20日,习近平总书记在中国共产党党史学习教育动员大会上强调，党史学习教育是党中央站在百年党建新征程上进行的战略任务，是统筹中华民族伟大复兴战略全局和激励全党全国各族人民全身心投入社会主义现代化建设使命而做出的重要部署。全党应紧跟习近平总书记的指示，努力践行中国共产党人的光荣使命，全心全意为人民服务，刻苦学习中国共产党百年来的光辉历史，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。大学生作为国家和中国特色社会主义事业的建设者，是开展党史学习教育开展的重要对象，更需要在读史明史的过程中勇担时代的责任与使命。而学生党支部是开展高校党建的基层阵地，是培养和发展大学生党员的思想堡垒，地位不容忽视。因此，如何增强大学生党建工作与专业融合，不断创新高校基层党建工作方法与模式，提高大学生党史学习教育的有效性和针对性，创立有特色和亮点的党建品牌，成为新时代党建工作中一项具有挑战性的任务。

一、新时代大学生党史学习教育存在的问题

（一）大学生党史学习教育的主动性与积极性不足

高校在组织大学生开展党史学习教育的过程中，存在部分学生党史学习的主动性和积极性不足等问题。究其原因，一方面是对党史学习教育的重要性认识有偏差。大学生普遍存在政治站位不够高的情况，将党史学习教育看作是一种任务式的理论学习，不能深刻认识到党史学习对于个人思想觉悟提升及弘扬伟大建党精神具有重要意义。另一方面是对党史学习教育理论学习的深度有待提升。大学生党员开展党史学习的方式都比较简单，主要是参加支部集中学习、培训、研讨等工作，不能够形成主动及常态的学习习惯，对党的理论学习浮于表面，不会进行深入和系统的学习。

（二）大学生党史教育方式的针对性和实效性有待加强

目前很多高校在开展党史学习教育的方式大都采取简单授课方式，缺乏针对性。同时，当前很多针对大学生的党史学习教育的实践拓展方式，如“我为师生办实事”未能突出实践导向，缺乏把党史学习教育同解决高校师生存在的实际问题相结合，这种活动更像是高校常规党史学习教育的简单延伸。究其原因，一方面是在开展教育过程中没能把“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这四大党史学习教育的整体性目标，很好的联系和贯穿于教育中；其次是，高校在开展党史学习教育时，没能很好的通过理论学习帮助大学生掌握党的基本史实和发展脉络，进而影响在实践中传承红色基因的效果。

（三）大学生党史学习教育的持续性和创新性亟须提升 

当前有的高校把党史学习教育等同于一般性思想教育，简单认为党史学习教育只是庆祝建党百年活动的一个内容，活动完学习教育就结束了，持续性学习的意识不强。同时，很多高校开展党史学习教育时主要采取听宣讲或讲座、集中学习、交流研讨等方式。虽然活动较多，但形式单一、内容偏枯燥，使得党员教育功能相对弱化，不利于支部建设和党史学习教育的深入开展。为了把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，这就要求我们要把党史学习教育作为一项常学常新的工作，需要久久为功常抓不懈。

二、广东第二师范学院旅游管理专业党史学习教育活动案例的做法与成效 

广东第二师范学院管理学院主要有旅游管理专业及酒店管理专业，学生党支部学生党员具有较强的旅游学科专业知识储备和出色的导游讲解及服务能力。在学院党总支的指导下，结合旅管专业教研室的专业支持，管理学院学生党支部梳理了自身专业特色，设计了结合旅管专业特色的党史学习教育活动，形成了党史学习教育活动品牌——“行知红旅工程”。“行知红旅工程”高度融入了旅游管理的专业特色，植入“红色旅游”、“研学旅行”、“导游讲解”等元素，建构起融合专业特色和强调“行”“知”合一的大学生党史学习教育创新模式。

（一）结合专业特长，丰富活动形式，强化专业技能，提升党史学习教育成效。

管理学院学生党支部通过挖掘专业特长，寻求在开展党史学习教育过程中与专业技能训练的契合点，将党史学习教育工作日常化、学科化、实用化。改变了当前部分高校开展党史学习教育活动时以理论讲座为主、不区分专业特性、统一进行授课的笼统理论教育方式，避免活动单调枯燥、收效甚微。

管理学院学生党支部组织学院金牌导游队中的学生党员和积极分子成立了“红色故事讲解团”。学院组织党员专业老师为讲解团成员开展培训，经过培训和打磨后，利用支部主题党日活动、各团支部主题团日活动等场合，讲解团成员以导游讲解形式为其他学生党员或者普通学生讲解红色革命事迹。同时，学生党支部还联合学院团委共同举办了以“讲党史，明初心”的导游专业技能大赛，通过党史主题的专业技能大赛，既锻炼了个人的综合能力，也因此可以在这个过程中深入了解党的历史，树立正确党史观，提高个人的思想政治素质，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。

（二）立足资源优势，着眼长效机制，融合专业知识，拓宽党史学习教育路径。

广州丰富的红色旅游资源为旅管专业党员的党性锻炼提供了优质且充分的客观条件，党员在参观学习的过程中，增强了对思想政治基础理论的认知度和对红色文化的认同感。鉴于旅管专业的学科特点，还可将旅管专业的知识融入党史宣传中，深化旅管专业党员对党史及红色文化的认知，使他们从过去的被动学习变成主动参与，从过去的接受者变为现在的宣传员。

管理学院学生党支部组织党员学生开展“红色史迹之旅”，部分学生党员自发担任“讲解员”，带领其他同学通过重走红色历史遗迹和历史线路，追寻党的历史，传承红色记忆。如重走“初心之路”，通过组织学生党员到广州中共三大会址、农民运动讲习所、杨匏安旧居等地，感悟革命传统精神，加强对中共共产党发展历史的深刻理解；重走“信念之路”，通过组织学生党员到广州起义烈士陵园、广东革命历史博物馆等地，祭奠先烈并从先烈前辈的英勇事迹中寻找信仰之根、信念之魂。

广东第二师范学院旅管专业党史学习教育活动的生动案例，为形成大学生党史学习教育创新路径提供了有效借鉴。将专业技能与专业实践同党建相结合，不仅能够充分发挥旅管专业党员的特长，还可以提升其政治修养，潜移默化树立正确的党史观，形成富有特色的党建活动品牌。

三、 大学生党史学习教育创新路径探索 

基于对大学生党史学习教育现状的分析和广东第二师范学院旅游管理专业党史学习教育活动案例研究，可以发现，开展大学生党史学习教育工作要充分发挥党建工作对大学生思想的引领作用，把党建工作和专业教育优势相结合，形成高校发展优势，从提升大学生人才培养质量。下面将具体从三方面来探索大学生党史学习教育的创新路径：

（一）打造优秀队伍，激发工作创新。

一支优秀的党务工作者队伍对于高质量和创造性开展党史学习教育活动至关重要。党支部书记在党支部建设和政治引领中起主导作用。要想推进大学生党史学习教育活动更好的开展，就要抓好支部书记思想建设，加强支部对党史学习教育工作的投入与管理，加强对支部书记业务能力的培训，提升支部书记的工作水平，发挥支部书记的核心作用，进而打造一支政治素质过硬、业务能力突出的党史学习教育工作队伍。 

（二）注重品牌建设，增强活动影响。

大学生党史学习教育品牌具有示范和传承效应。在培育和打造品牌化的党史学习教育活动中，要充分发挥支部党员的作用。党建工作品牌化意识一旦形成，将积极引领各级党组织和全校师生树立共同的奋斗愿景，形成发展合力。以党建品牌价值认同效应，激发广大师生党员的主动性、积极性，提升党组织的战斗力和创造力。同时，要注重品牌党建活动的传承性，以“传帮带”的形式加强党史学习教育工作传承，提升党史学习教育活动品牌影响力和持续性。

（三）结合专业特色，发挥育人实效。

深入分析大学生专业特点，在党史学习教育活动中充分发挥专业优势，优化活动设计，适当丰富组织生活的内容，将学生所学专业技能融入党史学习教育活动中，激发大学生参与党建活动的积极性。同时，还要注重发挥大学生专业特色，打造活动模板，总结有效经验，激发党务工作者组织党史学习教育活动的主动性，进而提升活动的感召力和实效性。

参考文献

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[5]习近平.学党史悟思想办实事开新局 以优异成绩迎接建党一百周年[N].人民日报,2021-02-21.