[摘 要]由于普通高校持续扩招，招生计划数逐年增加，录取比例逐年递增，迫使成人高考教育生源逐年下降，教育质量也逐年下降，学院声誉受到冲击，学院发展也步入了恶性循环怪圈，所以学院转型势在必得，并对成教的现状及问题进行了研究分析。
[关键词]招生；改革；教育；转变。
近年来，普通高校持续扩招，直接带来了成人高等教育生源的萎缩和质量的普遍下降。面对新形势，我们必须对成教的现状及问题进行分析，深刻思考当前面临的机遇和挑战，研究对策，以促进成教的发展和壮大，迎接高等教育大众化和学习型社会的到来。
1999年，普通高校扩大招生，连续几年幅度不断增加，广大莘莘学子对自己的人生选择作出新的调整。从2004年开始，各类高校成人教育生源逐年下降，有的甚至无法完成招生计划。到了2007年，形势更加严峻，成人高考的网报人数甚至少于计划数。我院的招生工作也面临着巨大的挑战。
生源的萎缩，随之而来的是生源质量的下降。当学院为了完成招生计划而找生源时，其生源质量就可想而知了。而生源质量下降将使教育的难度加大，教育质量下降，学院的声誉受到冲击，而这反过来又会使招生的难度越来越大，由此，学院的发展便进入了一个恶性循环的怪圈。
面对当前成教的低谷，我们应该与时俱进，集思广益，转变观念，大胆探索，不断拓宽办学渠道，赢得更位广阔的发展新空间。
根据天津市教委关于成人高等教育的发展精神，成人高等教育面向在职，从业人员继续教育的定位进一步凸现。为尽快落实这一精神，我院在学历教育方面，要缩小脱产办学规模，扩大业余班的办学规模。
成人教育学历层次呈现高移的趋势，而前几年普通高等教育扩招的高职和专科学生已经陆续毕业，随着用人单位对职工学历水平要求的提高，他们不再满足专科学历，希望通过成人教育继续学习，顺应就业市场的需求，为自己谋取更好的工作打基础，因此报考专升本的学生比例有了较大幅度的提高。对于我院而言，要不断提高办学层次，稳定专科专业规模，扩大本科专业规模。
要大力发展“奥鹏远程教育”。在我国，现代高等远程教育刚刚起步就得到了超常规的“跨越式”发展，短短几年，就经历了从无到有，从起步到繁荣，发展速度十分惊人。在取得成就的同时，随之而来的是教学质量问题，这已成为现代远程教育前进的最大障碍，也使得一些企事业单位对这一教育形式并不认可，但我相信这些都是暂时的，随着网络教育办学标准的制定，办学门槛的提高，不断加大对各高校网络学院的质量检查，如组织专家对网络学院的专业、课程进行认证，对师资、教学设施、多媒体课件建设以及设立的校外教学点进行评价，定期抽查网络学院学生的培养质量，对无法达标的网络学院取消办学资格等，现代远程教育会越来越好，而我们的奥鹏也会越来越好，这是大趋势，不可逆。
可以尝试加强与职业教育的联系，将我院的学历教育与某职业证书教育机构有机结合，特别是当前社会上一些热门职业证书教育。例如，国内某家成人教育的旅游学院开办“中文导游”专业就实行了此项举措，与导游职业证书教育相结合，采用“1+1”的培养模式，已经成为该院的一个宣传亮点，并体现了强大的生命力。
大胆开创新思维，漂亮转身——“寄宿制老年大学”。这个创意不仅是教育上的一个突破，也是老年人赡养问题上的一个突破。随着我国进入老龄化社会，养老已经成为一个迫在眉睫的社会问题。寄宿式老年大学就是将老人们集中在一起，不仅为他们提供共同娱乐和学习的场所，还为老人们提供可口的饭菜、洁净优雅的公寓，另外配备一些服务员和保健医生，使老人们的晚年生活更加丰富多彩。最为关键的是，寄宿制老年大学巧妙地保护了老人们的自尊心，为他们提供了一个借口，堂而皇之走进去而不必担着被遗弃、或者等死的名声，又可根据各自的情况来去自由。儿女们呢，也乐得不因此而担一个不孝的名声，十分符合中国的传统国情。
低谷之中勇向上！实践证明，中国高等教育大众化、提高全民族科学文化素质，创建“学习型”和“创新性”社会，哪一项都离不开成人高等教育。我们要坚定信心，在我院领导的正确领导下，齐心合力，争取早日再创辉煌！
参考文献
[1]李中亮；2010年成人教育著作研究[J]．成人教育研究，2011(3)；5-7.
[2]任志宏;新形势下成人高等教育的改革与发展[A];科学发展观与成人教育创新——2004年中国成人教育协会年会论文集（Ⅰ）[C];2004年.
作者简介：邸霞（1977.10-26）：女，汉族，天津市人，大学本科学历，南开职工大学，研究实习员，主要从事教育教学管理工作，社会科学研究。
