初中德育教育存在的问题与对策研究

初中阶段学生的学习能力、记忆能力十分强，因此在初中教师为学生提供良好的德育教育十分有必要。良好的德育教育可以让学生养成良好的品德和健康的人格，但是现阶段我国的德育教育存在一些问题，阻碍学生良好品德和健康人格的形成，教师必须正视这些问题并使用合理的解决措施克服困难，给予学生良好的德育教育，促进学生的健康成长。

一、德育教育存在问题

（一）德育教育理论大于实践

目前在国内的初中德育教育中，一直存在着理论性过强而实践性过弱的问题，理论性强于实践性的德育教育会导致初中德育的实践教学，学生大部分时间用于学习理论知识而缺乏实践，在学习理论的过程中会感到厌烦，不利于培养学生的德育意识，无法建立良好的德育教学体系。在初中德育教育中，教师应该注重理论与实践并重，增强德育教育实践性，促进学生德育意识的培养和提高。

（二）学校与家庭的联系不够紧密

在德育教育中，教师是重要的一部分，但是家长作为学生的榜样，在德育教育的过程中担任着很重要的角色，同时学生家庭与学校之间的良好交流关系是德育教育质量的坚实保障。当前国内的德育教育过程中学校和家庭的交流不够紧密，学校对学生校外的德育情况不够了解，因此教师应当适当地与学生家长多沟通多交流，促进德育教育的展开。

（三）教学模式传统落后

在我国的初中德育教育中大部分以课堂的理论性说教为主，既没有实践教学的创新，又缺乏新颖的有乐趣的教学方式，学生的学习兴趣得不到提高，德育意识的形成和发展速度得不到有效的提升。传统的德育课堂教学已经无法适应现代的需要，教师应该做到与时俱进，革新自身的教学观念和教学方法，才能促进德育教育更好的展开。

二、德育教育问题的相关对策

（一）注重理论与实践并重，创新教学方法

现阶段我国初中德育教育中教师大多以课堂上的理论性说教为主要教学方式，很少有实践性教学甚至没有实践性教学，这对于学生的德育学习是非常不利的，学生在这样的德育教育教学模式下会产生厌烦无聊的心情，学习兴趣不高，学生的德育水平得不到大的进步。因此教师要注重理论与实践的并重，创新教学方法，摒弃传统的老旧的理论性说教式教学，在课堂上既注重理论知识的传授，又要保障实践知识的并重，让教师自己的课更加生动形象。同时教师在平时的生活学习中要注意自己的对德育的实践，潜移默化中提高学生的道德水平和道德觉悟。

例如，教师在德育教育课堂上可以以一些正面积极的事件为例以讲故事的口吻给学生讲述，在讲述事例的过程中逐步引出本节德育教育课所要传授的知识，也可以选择一部分事例让学生在学习德育知识后进行角色扮演，在体验角色故事的过程中理解知识实践知识。教师在平时生活学习中保持良好的形象，以身作则，潜移默化地提高学生的德育意识和德育觉悟，例如在课外时间遇到学生教师可以主动向学生打招呼，学生会逐渐养成尊敬师长、有礼貌的性格，这能够引导学生养成良好的德育意识。

(二)定时与家长联系，延伸到课外生活

在学校里教师能够引导学生逐渐养成良好的德育意识，那么在家庭中，家长就是学生的榜样，学生在课外的德育培养还需要依仗家庭中家长的引导。教师定期与家长联系能让教师了解学生课外的德育发展，同时教师与家长一同引导能够让学生的德育意识更加发展。家长要保持良好的形象，让学生在家长身上获得正确的指引。

例如，教师可以抽空与学生家长进行电话访谈，询问学生在学校外的德育发展情况，并与家长讨论学生的德育发展上的问题和优点，进一步制定学生的德育发展计划，教师与家长一同为学生的德育发展保驾护航，让学生无时无刻受到良好德育思想的熏陶。家长在与学生一起外出游玩等等非在校时间内，要让学生感受到家长自己身上闪光的美好的品德，引导学生养成良好的德育意识。学校教师与家长双管齐下，学生的德育发展自然得到提高。

（三）学校需要加大德育教育的支持力度

学生来学生的目的是学习知识，这个知识自然也包括良好的品德，学校的任务就是教书育人，学校教育工作人员从上到下都需要认识到学生德育教育的重要性，教师作为主力军必须提高认识，学校领导要为德育教学的发展提供必要的支持加大对德育教育的支持力度。学校应该意识到德育教育对一位学生的重要性，对一位学生形成良好的品德具有很大的影响力，良好的德育教育能够让学生避免成为社会的害虫，德育教育并不是浪费时间而是对学生品德的养成具有重要作用的科目。教师应该自觉把德育教育工作做好，不需要任何人的监督和敦促，更不能以完成任务的态度敷衍地草草了事，而是以认真负责的态度完成德育教育的展开。

例如，教师在申请场地、工具甚至校外活动等来进行德育教学时，学校应该慎重考虑，答应教师合理的要求，并为学生的德育教育保驾护航。教师面对德育教育应该以认真负责的态度进行教学，在任何情况下把德育教育作为教师自身的本职工作为学生提供良好地德育教育。

总结

我国初中阶段德育教育存在的问题还有不少，德育教育对于学生的人格发展、品德形成具有很大的影响力，教师必须解决现阶段初中出现的德育教育存在的问题，为学生提供良好的德育教育。学校与家庭相联系，在两者的合力下潜移默化地提高学生的德育意识和德育觉悟；教师和家长相联系，在两者的指引下，为学生的德育发展指明正确的道路。传统的理论性说教式教学模式已经跟不上时代的步伐，学生对这样的教学方式提不起兴趣，对学习德育知识没有热情没有兴趣，教师要创新教学模式，注重理论和实践的并重，让学生能够在课堂活动或者现实活动中实践理论知识，这样一来学生的德育水平将会得到极大的提升，学生的人格能够健康发展，品德能够变得美好，成为祖国需要的人才。

参考文献

[1]楚营颖. 初中德育教育存在的问题与对策研究[J]. 考试周刊, 2015, 000(072):170-170,171.

[2]薛正海. 当前初中德育教育存在的问题及对策研究[J]. 课程教育研究, 2018(8).