在游戏中提高幼儿保护视力的意识

前言

听觉与视觉，是人类获取外界信息的主要方式。大部分环境信息，都是通过视觉传递给大脑的，幼儿的视觉水平与其智力发展密切相关。在全新的教育环境下，幼儿教育工作者要思考如何在游戏活动中提升幼儿的整体视力保护意识，为之后的学习和生活奠定良好的视力基础。

一、优化游戏设施，提高幼儿保护视力意识

对硬件设施进行更新，是保护幼儿视力，同时培养幼儿保护视力意识的重要前提。对影响幼儿视力的硬件设施加以调换，以此为前提组织游戏活动，才能在游戏的过程中自然渗透保护视力的意识。

首先，幼儿园内的学习教室和游戏活动室，都应当更好地利用自然光来补充室内照明。如有新建教师或新建教学楼，尽可能选择落地大窗，让活动室内的采光条件更好。幼儿在游戏活动中多用自然光线，能够缓解视力疲劳或减少视力疲劳。

其次，在幼儿园游戏活动室装修之时，应当选择相对柔和的色彩作为背景色彩，像淡绿色和淡黄色，使活动式环境对幼儿眼部的刺激大幅度降低。

另外，游戏室内的桌椅应当与幼儿的身高相符。从幼儿的年龄出发，根据不同年龄的班次内幼儿的整体身高水平，定制符合他们身体高度的桌椅。或利用可调节式的桌椅，为参与游戏活动的幼儿们调整好桌椅，使幼儿在使用桌椅时可以保持上身挺直，腿部自然成90度，脚能够自然触地。这样的桌椅使用方式有助于幼儿躯体的发展，更能让幼儿平视前方，保护幼儿的视力。

最后，要关注游戏活动室内照明设备的优化。在照明设备使用时长较长后，部分照明设备出现频闪现象，这对幼儿的视力是极为不利的。在选择幼儿园照明灯具上，应当将无屏闪的视力保健灯作为首选。受其技术影响，幼儿的眼睛无法感受到照明设备内的屏闪现象，对幼儿视力大有益处。

二、明确游戏制度，引导幼儿注意保护视力

游戏制度，是游戏活动的规矩。在培养幼儿视力保护意识的过程中，教师要明确游戏制度，特别针对视力保护提出几点细则。

首先，在游戏教学过程中，教师要控制好教学一体机的使用时长。在幼儿园内，无论是游戏教学活动，还是普通的知识类教学活动，都有关于教学一体机的使用要求。每天教学一体机的使用时间应当保持在半小时之内，到达时间之后即刻关机，不得以待机的状态运行。用这样的方式合理，保护幼儿的视力，不影响游戏教学活动的组织，不影响教师的个人教学风格选择，保证幼儿的视力不受损伤。

其次，要把握好阅读型游戏活动的时间。幼儿的阅读时间，也应当像教学一体机一样控制在半小时之内。阅读，虽然是幼儿获取各类知识的重要方式，但幼儿正处于身体发育关键时期的幼儿们，他们的阅读时间过长，长时间地将注意力集中在纸质资料上，其睫状肌处于痉挛状态，会使眼睛产生酸痛和胀痛的情况，从而造成假性近视，这对幼儿未来视力发展是较为不利力的。

另外，要加强户外游戏活动制度的建立。明确幼儿可以在幼儿园内开展的户外体育运动内容。在进入小学之前，幼儿们正处于远视储备期。在幼儿园内的成长阶段内，幼儿们大概有150度的远视储备。多多参与到户外游戏活动中，能够让幼儿们储备拥有足够多的远视储备，对未来可能出现的近视问题加以抵抗。在幼儿园游戏教学活动，教师们要通过合作交流的方式，一起明确幼儿可以参加的户外游戏活动。像幼儿较喜欢弹跳类活动，教师们可以开发学蛙跳、跳房子、跳皮筋、跳绳等不同类型的户外游戏活动，使幼儿参与他们感兴趣的户外游戏活动，加强远视储备，平衡室内外游戏活动时长。

三、丰富游戏内容，带领幼儿重视保护视力

开发游戏内容，让幼儿对保护视力产生兴趣。在强烈的视力保护意识推动下，参与到多元化的游戏活动中，才能让保护视力的意识深入到每一位幼儿的心中。在幼儿园课程开发方面，教师要关注正确用眼方法在游戏课程中的融入。学龄前，培养幼儿的多项卫生习惯，是高效且高质的。幼儿园加强视力保护教育，就要关注游戏课程的丰富。

首先，开发有关于视力保护的园本课程，其中不乏游戏课程。像语言类课程方面，教师们可以编写保护视力相关的歌谣，通过唱歌游戏引导幼儿视唱。在科学课程的开发中，可以利用科学探索类的游戏，组织幼儿了解眼睛的结构以及眼睛的重要价值。

其次，还可以通过远眺游戏的有效设置，引导幼儿放松眼睛，保护视力，同时发现社会中的多元要素。幼儿教师可以在每天的游戏活动阶段，引导幼儿一起远眺，看一看幼儿园外的大树，远方的大楼，远眺楼顶平台上的建筑，看看天上的云彩。在安静的远眺游戏活动中，放松睫状肌。再借助远眺游戏所获得的认知，开展口语交际活动，使保护视力相关的游戏活动与日常学习活动有机结合在一起，让幼儿园的课程体系更加健全。

结语

综上所述，综合当前幼儿视力的基本情况，优化幼儿游戏活动的设施，健全游戏活动的制度，并做好游戏内容开发，保护幼儿的视力，引导幼儿掌握更多的正确用眼方式，才能让幼儿的整体视力水平大幅度提升。只有让幼儿具有明亮的双眼，让他们在自己的学习和生活中懂得正确用眼和爱眼，才能实现视力保护目标。

参考文献

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