新一代信息技术提升师生信息素养实践研究

前言

在科学技术快速发展过程中，各行各业都发生了翻来覆去的变化。无论是人工智能还是大数据技术，都是信息技术发展的重要成果。信息技术给当代师生提供了新的自我展示平台和手段，教师要突破传统的教学模式，用信息化、现代化的教学手段，促进学生自如运用新的学习方式，开发个人潜能。

一、利用信息技术提升教师素养的方法

(一)加强信息技术培训力度，创新信息意识

教师个人信息素养水平的提高，需要教师借助个人内在动力，积极学习新的技术，接受新的思想，也需要学校给予教师足够的培训机会，让教师拥有更多接触新事物的平台。

首先，教师要发奋图强，主动转变个人信息素养意识。信息技术，对于各个学科的教师而言，是一项专业、复杂且庞大的知识体系。一些教师听到“信息技术”四个字，就会心中犯难，认为当下的教学模式最好，目前使用的教学手段足够完成教学任务，不愿意主动学习和创新。特别是年龄相对较大的教师，因受限于个人教学经验多年，也依赖自己的教学经验，不愿意相信信息技术的优势，也难以在短时间内转变观念。但在信息技术发展如此之快的今天，只有转变信息技术，去学习、掌握新的信息技术，才能认识到自身不足，融入到新的教学天地中去。

其次，学校要加强信息技术的培训力度。在提升教师信息素养的过程中，学校管理者的选择和态度极为重要。学校要定期组织一线教师学习信息技术、教育发展相关的理论知识，传播与讨论以信息技术为基础的全新教学模式。在教学实践中，信息技术教师要发挥优势，成为基础信息技术的传播者，在校内联合各个学科教师一同进步，发现信息技术的全新教育价值。

（二）提供信息技术资源支撑，打造创新平台

信息技术资源支撑，是提升师生信息素养的物质基础。学校在重视师生信息素养发展之时，要加大物力和财力的投入。学校要结合学科教师的需求，提供丰富的学科教学资源，配备足够数量的硬件设施，安装最新的办公软件和教学软件。在办公室内，配备计算机、打印机、扫描仪等多种设备，让一线教师学习各类信息技术硬件与软件的使用方法。在浓厚的信息化教学氛围下，教师会在潜意识上转变个人教学观念，重视起信息技术的教育意义，将其应用到自己的教学活动中。

（三）加强信息技术与教学结合，丰富信息化实践

教师个人信息素养水平的提升，最重要的就是在实践中反复尝试，了解信息技术与教学目标、内容、活动的结合方式。作为信息技术教师，可以结合学科本身的优势与特征，让学生在学习信息技术技能之时，了解信息技术的应用价值，从而找到课内内容的学习动力。像在讲解有关于幻灯片制作相关的知识时，教师可以利用幻灯片本身，给学生介绍其在不同领域的应用方式。让中职学生了解到，在未来的个人工作中，提出方案、汇报工作成果等，都可以利用幻灯片优化效果。在当前的学习中，也要以利用幻灯片整理思绪，分享学习内容等。

二、利用信息技术提升学生素养的方法

(一)利用信息技术，激发学生学习兴趣

信息技术学科，本身具有较强的实践性。在信息技术课堂中，激发学生的信息技术学习兴趣，才能让他们有利用信息技术的兴致。学校要打造足够数量微机教室，让学生能够在计算机教室内利用计算机设备，理解学科知识。信息技术以操作为主要技能提升方式，教师要教学时，要利用大量的实践训练活动来辅助教室内的理论讲解教学。

在教学时，教师还要选择与学生兴趣点相符的教学内容，设置难度相当的问题和学习任务。像在讲解有关于信息技术发展历史的文化类知识时，教师可以利用小组合作学习模式。让学生以小组为单位，利用信息技术设备，在课外时间，搜集资料，整理信息，在课堂内做理论知识相关的汇报。由此，学生能够成为信息技术的使用者，也可以从中获得乐趣，积累强大的学科学习动力。

（二）利用信息技术，丰富学生学习工具

信息技术，并不只限于计算机技术一种。教师要在课堂中，引导学生认知信息技术的丰富内涵，让学生将不同的信息技术视为学习工具，尝试使用，在日常学习活动中彰显自己的信息素养，在今后的工作中牢记基本要求，以信息技术来提高自身的学习效率。

教师可以结合学生信息素养提升目标，给学生设置需要利用信息技术才能完成的学习任务。一来可以培养学生的学习手段选择能力、信息的处理和分析能力，二来可以提高学生的自主学习能力。像在学习用word制作电子报的相关知识时，教师便可以让学生选择他们感兴趣的内容，将自己了解到的信息组织在一起，在完成一个复杂项目时，体会信息技术带来了成就感。也可以让学生利用所学知识，制作主题化的动画或小视频作品，让学生将从操作实践活动中习得的技能应用到其它学科的学习活动中。

结语

综上所述，信息化时代背景下，教育技术层出不穷。利用信息技术去提高师生的信息素养，才能让教育实践跟上时代步伐。教育活动，是最为复杂的实践活动。在师生关系协调、教学模式创新的过程中，全面利用信息技术的优势，让师生不断提高的信息素养成为其个人发展的坚实动力。

参考文献

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