中职美术教学中如何培养学生兴趣

前言

美术课堂是一项综合性很强的课程，它包含多方面知识内容，因此不仅要求中职美术课教师具有较强的理论知识水平，而且还要具备较为丰富的实践经验，这样才可以有效促进中职美术课教学质量的整体提升。通过对学生学习兴趣的提升与激发，可以使他们更加自觉地去掌握一门专业技能，并且还能帮助学生树立起正确的人生观及价值观，有助于提高学生们的整体素质，对于中职美术教学质量的提升有着十分积极的意义。为此，中职美术教师应以激发学生的学习兴趣为主，重视对中职美术课教学内容的设计，注重将传统文化融入其中，同时根据不同年级学生的特点采用适当的教学策略，以便于更好地实现中职美术教学目标，促使学生们获得更高的艺术素养以及审美情趣，最终使得中职美术教学质量得以全面提升。

一、注重以生为本，激发学生的学习兴趣

中职学生的身心处于成长阶段，而美术这门学科本身就是一种实践性极强的专业，所以如果不善于挖掘其内在潜力的话，那么势必会严重制约中职美术教学改革的进一步深入推进，甚至会导致中职美术教学模式出现诸多弊端，不利于学生个人综合能力的全面提高。为此，中职美术教师在日常教学活动中应充分意识到培养学生对美术学习兴趣的重要性，只有把学生作为核心主体，才能真正调动学生参与美术活动的积极性，发挥出他们主动去探究美的愿望和潜能，也能够最大限度地开发学生的主观能动性，让他们充分发挥自己的想象力、创造力，从而达到事半功倍的效果，确保中职美术课堂教学质量得到显着改善。

二、采用多种形式的教学方式

教学方法的选择对于中职美术课教学效果有重要影响，因为不同的教学方法其针对性更强，且适合各个层次的学生使用，因而应该引起广大师生的高度关注，采取科学可行的方式方法，合理运用各种手段来提高中职美术课教学效率，进而提升中职美术课教学实效。传统教学模式存在许多不足，尤其是当前社会发展迅猛，教育理念不断更新，要求教师必须与时俱进，不断探索新的课堂模式，以此满足当下时代发展需求，推动中职美术教育事业的快速健康发展。为此，中职美术教师应从以下几方面入手进行改革：首先，要改变单一灌输式教学方法，转变学生学习观念；其次，应加强与其他课程相互融合，并通过多种途径促进学生思维品质的形成；最后，还应积极引入先进技术，增强中职美术教学技能水平。具体可以从以下几点着手：1.以“问题”引领教学设计，优化教学内容。根据需要创设情境，引导学生自主解决生活中遇到的实际问题，使学生感受到艺术之美，学会动手实践操作，同时还可将这些知识转化为审美价值，帮助学生建立正确的人生观和价值观，这样才有利于中职美术课教学质量的有效提高。2.充分利用信息技术平台，实现信息交流功能。利用网络等现代化媒体传播形式向学生传递丰富的美术文化知识及相关内容，激发学生学绘画的欲望，促使学生养成良好的审美观点。3.创新教学策略，突出个性化特色。为了更好地体现新课改精神，中职美术课教师应当树立起全新的教学风格，注重因材施教，并且结合自身特点制定切实可行的教学计划，做到有的放矢，切实保证教学目标的达成。

三、加强与其他学科的联系和融合

美术课程具有很强的综合性和实践性，其涉及的知识面广，不仅包含了美学、心理学、社会学等学科知识，而且还包括了文学、历史、地理、物理、化学以及生物等多方面的知识，对学生来说既具备较高的人文素质，又能够掌握一定的专业技能，这也正是当今素质教育所提倡的一种重要方式。因此，在中职美术教学中，为了进一步激发学生的学习兴趣，中职美术教师可以加强美术教学与其他学科知识的联系和融合，比如与语文课程的结合，通过讲解中国传统装饰纹样，来拓展学生对于美的理解，提升学生学习乐趣，进而提升学生对艺术作品的欣赏水准，使得学生成为一个有思想、有品位、善于思考并富有创造力的人。又比如中职美术教学与历史课程的结合，使学生能够深刻了解美术作品背后的历史故事和风俗文化等，从而促进学生想象力、创造力、思维品质的不断提高。总之，只有真正将美术教学融入到学校教育的各个层面之中，才会有效增强美术教育的实效性，才能充分发挥艺术的育人作用，最终为社会培养出更多高素质人才。

结语

综上所述，兴趣是推动人类进步最根本的动力之一，所以在中职美术教学中，如何引导学生热爱美术，积极投入其中，发挥学生主观能动性，实现学与用相结合，就显得尤为重要。为此，就需要中职美术教师要根据自己的专业优势，从实际出发，合理把握好教学内容及教学方法，以适应时代要求，满足学生个性化需求；同时，还要充分利用先进技术和现代信息技术，丰富课堂形式和内容，优化课堂教学过程，强化师生互动，营造良好的课堂气氛，以达到寓教于乐的效果。

参考文献

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