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基于高考护理技能精准教学 移动智能化考核表的应用研究
作 者：彭运婵
(温州护士学校,浙江 温州 325000)
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摘 要：目的 探索基于高考护理技能精准教学移动智能化考核表的应用研究。方法 选取浙江省温州护士学校2020级护理专业4个高三班级200名学生做为研究对象，在高考护理技能精准教学中应用移动智能化考核表，通过问卷调查进行效果分析。结果 2020年学校护理技能高考成绩全省第一（最高分、平均分、高分段三个指标第一），100.0%的学生和教师认为移动智能化考核表能精准指导护理技能教学。100%的护理教师愿意使用移动智能化考核表应用于护理技能教学中。结论 将移动智能化考核表应用在高考护理技能教学中，能够及时客观、连续动态地反馈学生技能操作考核的结果，调动学生学习的兴趣，教师护理技能教学精准教学，提升学生技能成绩，学生认可度高，值得推广。
关键词：移动智能化考核表；高考护理技能；精准教学
《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”（教师、教材、教法）改革的任务。我校在精准教学的大背景下，将移动智能化考核表应用于高考护理技能精准教学中，对考核数据进行精准数据分析，开展信息化教法改革精准教学，努力提升教学质量。随着信息化时代高速发展，信息化教学理念的深入与应用，实践证明这些信息化应用提高了工作效率，促进了教育事业的进步与发展[1]。现将应用情况总结如下。
一、对象与方法
1. 对象选取浙江省温州护士学校2020级护理专业4个班200名学生做为研究对象，共200人，均为女生，年龄16～18岁。
二、方法
1.该移动智能化考核表由我校5年以上教龄的高考护理技能教师团队与信息科共同研发，可实现多名监考教师同时进行考核，考核完毕成绩自动同步上传至电脑管理端。可生成学生考核扣分点和考核成绩，班级之间的考核平均成绩对比等。学生可根据数据分析结果，针对性的高效纠错训练，教师根据分析结果，调整教学策略，因材施教，实现精准教学，提升教学质量。
三、结果
1.温州护士学校自 2020 年 9 月开始应用该移动智能化考核表，至 2020年 12 月，共完成全校4个高考班级1000人次的在校护理技能模拟考核，课内考核3000人次，晚自习考核2600人次。2020年学校护理技能高考成绩全省第一（最高分、平均分、高分段三个指标第一）。
2.问卷调查结果显示，学生认为在针对问题精准训练、精准练习提升效果、激发学生学习兴趣有帮助，大多数人认为有助于增强团队合作能力，100.0%的学生愿意在考核中采用移动智能化考核表。
学生问卷调查表[n（%）]
3.问卷调查显示，大部分教师认为考核中应用移动智能化考核表缩短考核时间、考核结果准确、快速精准反馈学生技能问题、精准指导技能教学，100.0%的学生愿意在考核中采用移动智能化考核表。
四、讨论
（一）精准练习，由被动变为主动，提升技能成绩
应用移动智能化考核表，实现对学生技能考核资料系统化数字化管理，学生准确认识问题所在，提高学生自主学习能力，提高学习兴趣，最终提高学生技能成绩。科学合理的考核评价办法，能够很好地激励学生的学习主动性，提高学生的学习效果[2]。而这也符合以学生为主体的教学思想，使学习由被动变为主动，有效提升技能成绩。
（二）精准教学，由人工变为智能化，提升教学质量
应用移动智能化考核表，数据实现精准数字化管理。对学生的技能学习情况实现动态精准分析，开展精准指导技能教学，大大提高教师的教学质量。精准教学的核心就是需要广泛收集学生的学习过程表现数据，并将收集到的数据进行分析，最终依据数据分析结果对教学过程进行科学的决策[3]。而这也符合当今人工智能高速发展时代的信息化教学的改革，引导精准教学，提升教学质量。
在当今人工智能高速发展的时代，“互联网+”作为国家战略，是中国未来发展的核心关键之一[4]。教学过程搜集课堂教学行为的大数据，然后结合课堂回溯进行解读，去发现其中的一些问题，制定行之有效的改进措施，然后再实施新一轮的教学，以这样研究的方式螺旋式地推动教学，促进智慧课堂精准教学发展[5]。移动智能化考核表在高考护理技能精准教学中的应用值得进一步研究。
参考文献:
[1]段昌奉,张巨发,唐 雄,等. 基于 Android 智能终端的医院移动护理系统应用效果评价[ J ]. 中国数字医学, 2014(2): 57-58.
[2]谭利霞. “问卷星”随堂测试在护理技能考核评价中的应用 [J]. 中国继续医学教育 2022年第13卷 第16期 49-52
[3]朱敬东，陆妙苗，潘玉兰．智慧课堂背景下大数据驱动精准教学研究［J］．教育探索，2022（3）：19-22．
[4]钮晓颖,李 岩,王 宇. 应用移动互联网技术进行哮喘患者健康管理研究进展[ J ].护 理 学 报,2017,24（22）:18-22.
[5]王 方. 高职智慧课堂精准教学模式的构建——以《数码摄像技术》为例［J］． 佳木斯职业学院学报,2022年第08期总第237期:158-160
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