新业态背景下高职院校传媒专业的市场化探析

引言

在“新业态”的大环境下，新的就业岗位和新需求正在悄然发生变化。而随着社会经济的发展，新的就业机会和新的需求将会不断在新业态环境下产生，也会成为全新的经济增长点。新业态环境下必将促使更多新兴产业的出现，为此培养适合现代市场环境发展的新型应用型人才变得尤为重要。职业教育是与社会经济发展息息相关的一种教育形式，它是社会发的必需品，同样也是经济发展的必需品。如何在教学中运用企业的实践项目，根据项目的市场定位，对其进行全面分析，不仅利于宣传传媒专业的作品，还可以把媒体专业的教学作品合理地转换为商品，实现作品商品化。通过这样的发展，也有达到责任共担、市场共推的作用，确保作品商品化的过程中，实现校企双赢的局面。同时，也有利于提升现代高职院校传媒专业的培养效益，推动人才快速发展，并且尽快适应新业态环境，为我国未来社会经济的发展，作出突出的贡献。

一、新业态背景下传媒行业的发展现状

传媒行业是信息传播的主要途径之一，传统的传媒行业主要依靠的信息传播渠道为纸质媒体，以及电视和电台广播，但随着经济、科技的发展，加速了信息技术的推广力度，因此也改变了传媒行业的信息传递渠道，从原有的媒体形式，转变为现代的互联网传播，而且被广泛应用于日常生活中，也成为现代居民生活必不可少的一部分。而且信息技术的不断更新与进步，互联网传播的形式也在不断地拓展，网络社交社群，以及各类新媒体平台，短视频平台，都成为现代传媒行业信息传递的主要途径，传播范围不断地被扩大，其影响力也在不断地扩大。而且目前的传媒行业在全球经济化的影响下，发展速度更快，不限语言、时间、地域的限制，发展速度更快，范围更广。

但伴随着高速发展，随之而来的问题也逐渐显现出来。在新业态环境的影响下，传媒行业已经入稳定的发展时期，但由于信息技术更新速度快等原因，导致各方面的人才出现严重缺失，已经很难适应新业态环境下传媒行业的发展需求，为此相关专业人才的培训力度应该不断地加强。除此之外，随着传媒行业的发展，也引发了人们对于社会公信力的关注。由于传媒具有广泛性和快速传播等特点，导致虚假信息被频繁地传播，逐渐导致现代居民对于传媒行业的信任度日渐下降。为此，现代各高职院校相关专业教育工作中，应该加大对学生素质的提升，在未来工作中，要充分发挥宣传能力，有利于提升传媒行业的公信力，也有利于传媒行业市场的发展。

二、新业态背景下高职院校传媒专业发展现状

根据现代传媒行业的基本需求可以看出，现代高职院校传媒专业需要改变传统的教育模式，依托行业的基本需求，调整人才培养策略及目标，同时还要加强传媒专业市场化的进程，与行业内的各企业形成紧密的联系，加大对学生的培养力度，同时还需要明确教学目标、内容，对教学评价系统进行进一步的优化，同时还需要避免教学方式过于单一，导致现代学生无法掌握基本的专业技能，最终与行业、岗位乃至整个行业脱节。高职院校还需要积极了解现代市场发展进程，并对教学方案进行及时的调整，确保传媒专业学生培养的成效。

此外，现代高职院校为了加速传媒专业市场化进程，通过借鉴国外先进的人才培养模式，积极推广校企合作，通过二者之间的深度合作，可以有效地促进工学交替的实施，将公司作为发展平台，创建专业化的团队，达成市场化教学的目的。但就现阶段各高职院校与企业之间的合作却发现，大多数仍旧处于浅层的合作，仅单纯的注重对现代学生技术能力的培养，并未实现深层次的合作，因此无法促使学校发挥出自身的优势，调整适合本校的教学模式，从而无法快速挖掘现代学生的基本特点，导致校企之间没有形成有力的效益转化，因此难以共创双赢的发展局面。

三、新业态背景下传媒行业的未来发展趋势

(一)多元化

伴随着社会经济的发展，我国传媒行业也进入了全新的发展轨道，并且呈现多元化的发展趋势。而且，现代传媒行业的发展离不开信息技术的支持，因此伴随信息技术的进步，与传统传媒行业的传播媒介不同，现代传媒行业的传播媒介丰富多彩，从传统的手机仅提供电话和短信功能以外，还可以利用各类新媒体社交平台，以及社群平台获取更多的传媒信息。此外，媒介的增加不仅增加了获取信息的渠道，也为广告的传播提供了多样化的选择，而且对于传媒行业而言，也可以产生更多的收益，从而促进传媒行业的进一步发展。但与此同时，也需要现代高职院校注重传媒行业多样化的发展，依此对现代教学方式进行优化，调整教学结构，促进现代学生对知识、信息技术的掌握。

（二）知性化

通过多样化的媒介传播渠道，人们日常生活中会获取大量的知识及信息，但从可以获取到的信息内容却可以看出，很多内容极其简单，只会给人们留下短暂的印象，不具备一定的影响力，此类信息的传播变得毫无影响力，因此无法满足现代人对有效信息的追求。再加上社会形势的变化过程中，现代人对于信息，更注重其深远的价值，也更注重其背后的观点及思想。由此可见，现代人对于传媒行业的需求，不再仅停留于表面的信息传播，而是更具有知性化的需求，同时也需要了解更多专业化的信息，丰富自己的学识。为此，现代传媒行业的发展进程中，知性化趋势显而易见，而对于高职院校传媒专业而言，也同时需要加强对学生的指导，引导学生产出具有更深层意义的信息内容。

（三）人性化

传媒行业，在人们日常生活中一直承担着信息传递的重要责任，但随着现代人民生活水平的提升，传统传媒行业的信息传播方式，已经不再是大多数人需要的。再加上现代人对信息传播速度的不断提升，传统传媒行业的发展自然已经无法满足。而在科技的引领下，以及新业态环境的加持下，现代传媒行业通过先进的信息化技术，改变了以往信息的传播途径，利用各类社交媒体平台，便可以做到信息的实时传播，而且内容丰富，更符合现代人的实际需求。针对对信息有不同需求的用户，也可以在大数据时代的影响下，推进他们所关注的话题信息，使现代传媒行业更具有人性化，现代居民也在此影响下，对传媒行业产生了很强的依赖。高职院校传媒行业的教学工作，在重点关注市场化的同时，也要加强对现代人对于信息的基本需求，构建以人为本的信息化时代。

（四）全球化

在经济全球化的影响下，也加速了新闻媒体全球化的进程。随着经济全球化的发展，现代人从日常生活生产都可以找到更优质的资源，目光也变得更加长远，而不再仅限于国内或是某个地区内，促进经济、服务、生产及销售等各领域的全面发展。因此，在整体环境的影响，传媒行业也要具备全球化的发展眼光，以及发展战略，用于接受来自全世界的竞争，同样要注意加强自身的传播能力，将我国的信息也传播到世界，帮助他们更好的了解中国。此外，传媒行业也要充分利用全球化所带来的先进科技技术，将其充分应用于我国传媒行业的发展进程中，加速我国传媒行业健康问题的发展。各高职院校也应该结合现代全球化进程中的先进技术，加大对校内人才的培养，并在校企合作的过程中，加深相关培训及合作内容，为我国传媒行业增加更具国际竞争力的优秀人才。

四、新业态背景下高职院校传媒专业市场化教学改革策略

随着新业态的发展，以及未来传媒行业发展方向，现代高职院校应该加强对传媒专业的改革，调整现有的教学模式，深化市场化教学模式，加强校企之间的合作，搭建共享平台，并通过引进企业实际项目开发相应的教学内容，促进高职院校传媒专业市场化进程。新业态背景下高职院校传媒专业市场化，要加强与行业及企业的联合，将教学资源作为引资入校的资本，促进公司企业项目的研发与引入，推动高职院校传媒专业市场化的发展。为此，现代高职院校传媒专业市场化教学改革策略，可从以下方向进行。

（一）加强人员互聘制度，组建职业化团队

为了有效促进高职院校传媒专业市场化的发展，校方应该加强校企之间的合作力度，例如，加强学校岗位与企业岗位之间的对接，通过采用人员互聘制度，加强双方的合作。为此，现代高职院校不仅可以加强校企之间的合作，还可以加强与行业专家的合作，推动互聘制度的推行。此外，在合作过程中，也需要积极了解现代传媒行业的发展进程，加强学校与企业团队之间的深度融合，对传媒专业市场化实行共同管理，共同指导，组建职业化团队，保障传媒专业市场化的运作。

（二）积极引进项目教学，推动专业市场化

在实现现代高职院校传媒专业市场化的进程中，学校也应该加强市场化教学指导，而最有效的教学指导便是将实际的项目作为指导课题，有利于传媒专业学生的进一步发展。为此，高职院校可以联合合作企业，制定专业人才的培养计划，并设定相应的目标，以此为目的引进相应的项目，并且组织高职院校传媒专业教师，根据项目的基本要求，设计相应的课程体系，采用具有主导型的课程教学内容，引导学生从前期策划，到中期的拍摄、剪辑，再到后期的包装环节，稳步地进行教学工作，并且通过由简到难的工作流程及内容，引导学生完成项目工作，最终对其综合能力的提升具有极大的帮助，也有利于其未来进入工作岗位后的快速融入。

（三）推动产教对接发展，实现教学生产化

根据现阶段传媒市场的实际需求，企业也会进行相应的调整，以确保自身的发展可以更好地适应市场发展规律，并依此调整企业管理，确保企业的良性发展。而高职院校传媒专业市场化的发展，也需要结合实际的市场需求进行调整，并且严格按照公司化管理，在校内搭建一支由校企共同组建的制作团队，以企业基本管理作为主导，对教学方案、资源、过程等一系列内容进行规划，促进产教对接发展，推动全方位共同发展，从而实现教学生产化，有利于传媒专业市场化发展。

（四）建立市场运作部门，促进作品商品化

从传媒行业的基本特点不难看出，各企业会建立统一化的管理机制，并且构建统一的协调机制，为了加强对市场的了解，还会构建专业的市场部门，加强对市场信息的收集。而高职院校在传媒专业市场化的实际教学工作中，也可以推行此类方式，建立市场运作部门，负责与各个渠道的沟通与联系工作，为传媒专业市场化搭建一条完整的信息收集、作品推介、工作交流的渠道，同时通过搭建完善的运作流程，加强对学生作品的推广，有利于促进作品合理的商品化。

总结

随着社会经济的发展，科学技术的进步，传统传媒行业的发展已不再适用于新业态环境。而为了改善这一现状，需要从高职院校阶段便加强与市场的联系，促进传媒专业市场化教学，从而更好的满足现代人民对于信息内容的需求。

参考文献

[1]刘亨巧. 融媒体背景下高职院校影视传媒专业人才培养策略研究[J].  2020.

[2]张琳琳. 融媒体背景下高职院校广播影视专业学生职业能力提升探究[J]. 艺海, 2021(10):4.

[3]严凤英, 林昌清. "互联网+"背景下高职院校数字营销专业人才培养问题及对策[J]. 互联网周刊, 2022(11):3.

作者简介

于洋;四川文化传媒职业学院市场营销教研室专职教师。

吴佳丽;硕士研究生；四川文化传媒职业学院市场营销教研室主任。