新时代高校大学生爱国教育现状及对策

引言

21世纪，世界各国的经济飞速发展，经济全球化也是不可阻挡的趋势，使得国与国之间的距离越来越近，民族文化也受着各种文化的侵袭。而大学生，其承担着国家、民族的未来，大学生的素质能够影响到国家的发展，影响到社会主义现代化的建设。大学生所处的阶段，是培养其爱国责任感的最佳时期。在各种文化的侵袭中，在世界文化的交融中，更是要高举爱国大旗，将爱国教育贯彻到大学生的教育中，培养出能够建设特色社会主义的大学生，为特色社会主现代化建设提供人才。

一、爱国主义的理念和对大学生的作用

（一）爱国主义的界定

爱国主义，是个人对祖国的深厚感情，是个人的精神寄托，是对个人情感、思想和行为的统一。在我国，爱国主义代表了中华民族强大生命力，是中国民族能够在几千年的文明交融中存留下来的精神支柱。是个人对祖国的感情的体现，反映了个人对文化、民族的认同。

(二)爱国主义对大学生的作用

1.为大学生树立正确的理想

大学生，其在校学习期间，多注重对专业技能的学习，却忽略了对自身思想的建设。而爱国主义的教育，能够让大学生认清社会的趋势，认识到国家的命运，了解到自身所承担的社会责任。

2.树立大学生正确的人生观

爱国主义能够帮助大学生树立起为人民服务的人生观，能够带动我国特色社会主义的发展。爱国主义能够指引大学生服务人民、奉献社会，让大学生在实践中创造自身的价值。

3.为大学生树立正确道德观

爱国主义教育，其是弘扬中华民族的优良传统，让大学生能够继承我国传统文化中的道德修养，培养出大学生对社会、生活的个人准则，丰富大学生的精神世界。

二、我国大学生爱国教育现状

（一）爱国主义的错误理解

爱国主义是中华民族的优良传统，是大学生应有的精神寄托。随着社会的发展，不法分子的信息传播，致使大学生对爱国主义的错误理解，让大学生认为抵制外国商品就是爱国，甚至严重时，被蛊惑的大学生对日产车、日产的商品进行打砸，致使较多人的财产损坏。这种错误的爱国文化，其是对外来文化的全盘否定。造成这些情况的本质原因，是因为大学生对爱国主义的错误理解，是社会、家庭、学校未能够对大学生进行正确的引导，是媒体宣传、外来价值观的诱导。

（二） 爱国教育的形式化

高校在培养大学生爱国主义的工作时，未将爱国教育的渗透工作做好，爱国教育只流于表面。在传统的爱国主义思想教育方法中，教育者对大学生的教育，是灌输式的教学方法，所教内容，也只是停留在理论基础上，学生在学习时是被动的。如此的教育工作，是不能够让大学生内心深处产生爱国情怀的，这种爱国教育方法，致使大学生的思想被局限，无法深度的了解到爱国教育的内涵。

（三）信息技术的发展

经济的发展也造就了技术的更新，在网络时代中，大学生获取信息的渠道众多，其中也包含着些不良信息，大学生无法对这些信息进行过滤，被动的对信息进行接受。严重时甚至有反动思想的出现，在各大社交网站上冒充本土居民，来引导大学生向错误的方向发展。

三、新时代高校培养大学生爱国主义的策略 

（一）教育内容的与时俱进

爱国主义是中华民族发展中必不可少的因素，从古至今，有无数的人才通过自己的方式表达自己对国家的热爱，甚至愿意为了国家付出自己的生命。随着历史的不断前行，爱国主义也要根据时代的发展进行更新，高校对大学生的爱国教育也要与时俱进。目前，我国正处于社会主义现代化阶段，其建设需要大量的人才。高校更是要根据国情，对大学生进行爱国教育，使得大学生能够对自身的精神进行建设，增强大学生的爱国主义情愫，让大学生能够根据社会的需求投入到社会主义现代化的建设中。

（二）与实际结合

高校对大学生的爱国教育手段要多样化，要脱离形式化教育。大学是我国最高学府，其对大学生的教育手段，更应该是丰富、生动的，对于爱国教育更是要如此。作为高校，在培养大学生爱国主义是，要采用现代化创新的教育手段，如混合教育、信息化教育等方式对大学生进行教育，并在教育中加入能贯彻爱国主义的社会实践，让大学生能够在社会实践中，以小社会来反映大社会，让大学生的爱国情怀不断壮大，能够直观、理性的去爱自己的国家。

（三）融合网络建立出爱国主义宣传阵地

随着网络交流的盛行，教育与网络的融合也是必然的。爱国教育要抓住这个机遇，利用多媒体对爱国主义进行宣传。首先，建立出爱国教育平台，在平台上提供一些爱国思想的图片、文章、视频和互动活动，吸引大学生对爱国教育的兴趣。其次，在微博、抖音、微信公众号等社交软件上建立账号的方式，在其中宣传爱国主义相关的图文、视频等，培养学生的爱国情怀和道德修养。

结语

爱国主义，是中华民族上下五千年中的精髓，是中华民族的精神寄托，其代表着人民对国家的热爱，在任何环境下，爱国主义都是学生首要学习的目标。高校对大学生的爱国教育，也要跟随时代的发展进行改变，以能够培养大学生的爱国情怀，为社会主义现代化提供人才。

参考文献

[1]邱苗. 新时代大学生爱国教育现状及对策分析[J]. 新教育时代电子杂志:教师版, 2018.

[2]王瑞. 新时期高校开展大学生爱国主义教育面临的挑战与对策研究[J]. 求知导刊, 2017(1):1.

[3]左小玲. 新时期大学生爱国主义教育现状分析及对策研究[J]. 民风:科学教育, 2013, 000(001):2-2.

 

作者简介

谭利佳 （1990-）女，辽宁大连，大连医科大学，讲师 ，研究方向：思想政治教育

通讯作者

韩璇，女，山东日照人，潍坊理工学院师范学院 研究方向：汉语言文学专业